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带着中国的骄傲,蕃茄田艺术再次站上国际艺术教育舞台发表

发布时间:2017-10-11| 来源:互联网 | 浏览量:

  深受全球教育界瞩目、议题强度与声势都是世界首屈一指的全球艺术教育盛会——全美艺术教育大会(NAEA大会)将于明年3月在美国西雅图举行。蕃茄田艺术再次通过全球权威艺术教育机构最严格的学术审核,将前往NAEA大会现场发表主题演讲。

  

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  值得骄傲!受到权威机构认可,

  蕃茄田艺术,再次代表中国发表论文

  继今年8月,蕃茄田艺术夏季学校的卢崇真校长,带着夏校最新颖前沿的教学实践,惊艳联合国教科文组织InSEA的演讲台后,明年3月精中国际儿童教育研究院的副院长吴雨致,也将带着蕃茄田艺术全国创作奖的精彩实例与扎实的艺术教育观点,至享有国际声誉的NAEA大会发表。

  蕃茄田艺术的学术论文能连续在国际化的舞台受到权威机构认可,作为中国人,蕃茄田艺术深深的为能将国内的优质教学成绩带向国际舞台,感到荣耀。

  

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  众所瞩目的 InSEA与NAEA大会,是全球艺术界年年关注的重点,全球的艺术教育机构、艺术教育工作者若能在这两个权威平台发表学术论文,都是受到极高的肯定。NAEA大会在筛选学术论文方面,有严格的审核机制,不但必须通过三位国际艺术教育学者的评选,更需达到以下标准:研究目的、论文内容组织、主题相关性、研究结果声明、项目是否能具体的实践。

  2018年NAEA大会主题,正是艺术教育界最火热的议题“STEAM” (Science科学、Technology技术、Engineering工程、Art艺术、Mathematics数学),此次论文,蕃茄田艺术以连续举办四届的全国创作奖为案例,在全球1700篇论文中脱颖而出,这不但代表蕃茄田艺术全国创作奖早已明确实践了最前沿的STEAM潮流;更代表,蕃茄田艺术将为世界艺术教育领域,贡献属于中国的STEAM视角;然而更宝贵的意义,是蕃茄田艺术日复一日的落实理念,引导孩子们绽放的不凡精彩陆续受到最权威的国际艺术教育组织重视,精中教育一步步实现了为教育而生、为中国而教的愿景。

  蕃茄田艺术全国创作奖

  展现日常课堂中的STEAM教学

  每年蕃茄田艺术的全国创作奖,都会邀请一批来自全国各地的、年龄段在3-12岁之间的孩子们,带着他们各自的艺术方案来到美术馆或博物馆,进行3天的大型集体创作,现场,孩子们会将蕃茄田艺术日常课堂中的STEAM教学通过创作的方式,展现出各自的作品,多达近二十件大型创作。

  四年来,每次都让观看者感动,“这么小的孩子竟然能做出比他们身体还高、还大的作品”,“孩子的奇思妙想让我惊喜”……多年来,这样的作品呈现已经成为了每年家长、孩子、甚至艺术教育者最期待看到的展之一。

  在全国创作奖期间,孩子们平均每天都要花8个小时的时间参与创作,孩子们若非真正热爱自己的创意与想法,是无法连续3天、每天坚持8小时的“漫长“创作经历;同时,在创作现场,孩子们也极为投入,要面对的课题除了发掘想法外,还有更多的是“对话”:与队友、老师、媒材、空间的对话,有时候忽然出现突发状况、有时候作品的呈现不如预期,孩子不会气馁,他们会彼此讨论,共同发挥平常学习的方法解决问题。发现问题、正视问题、解决问题,从挫折中找到突破之道,让困难成为成功经验的起点,都是很重要的经历,但一步步地与伙伴一起让想法成形,这样的凝聚力与成就感,更是让孩子全然投入的关键。

  做这样一场孩子间的集体创作,蕃茄田艺术在进行的是一个全盘性的思考,完美的融合了创新教育的核心特征:体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性。当然,还有最重要的一点跨学科、打破常规的学科界限,促进许多跨学科之间的整合,让教、学都变得丰富有趣起来。

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  蕃茄田艺术全国创作奖

  具备了怎样的STEAM思考与实践?

  近年来,STEAM在国内方兴未艾,许多STEAM偏重于机器人的制作,当STEAM风潮日益受到瞩目,艺术,具有怎样的独特性?

  今年的全国创作奖“一百万种启动方式”,让艺术作品“动”起来。

  孩子的世界天真、无邪、充满创意,对于他们来说,“动”有许多种方式,一个人的前进是“动”,一朵花的盛开是“动”,日夜的交替是“动”,人的思考过程也是“动”……“动”可以是机械式的物理启动,可以是眼睛产生的幻觉移动,可以是影像的动态播放,更可以是人与人之间产生的互动。

  

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  透过最平凡的“动”,孩子们调度了自己的脑,引发了一系列的思考;

  

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  在创作的过程中,当孩子们的作品涉及到平衡与动态的时候,他们需要测算由于场地的不同,该如何传递自己想要表达的美,于是他们就会在搭建中计算物体的承载度,地球的引力。

  还有一些孩子运用油水分离原理与泡腾片,制造不断涌动的泡沫,表达做错事的忐忑心情。

  这种教学实践会让孩子面对到科学(创造发明)、物理(动能、引力)、工程(搭建、算平衡度)、数学(计量,折算),将所有的学科都融入到一个活动中,是为了让家长、孩子明白,日常孩子所学的艺术、科学、数学、物理并不是分开的学科,这几个学科之间相辅相成,有了科学的思维逻辑,数学的折算,艺术的创作领域会更加宽广与精采,同样,有了艺术融合,科学背后会拥有人文关怀的感性思考,在看似相同的技术条件下,才能走出一条与众不同的路。

  生活中,没有任何一道题目规定只能用一套方法解决,每门学科能被灵活整合运用,找到各领域间贯通的可能性,才能在未来思考问题、解决问题的时候更多角度的、灵活的思考。

  本届全国创作奖,为艺术在STEAM的无可替代性上,做了绝佳的示范。艺术,应该是STEAM启动的起点、执行的目标。艺术为什么需要调度其他学科进行统整?因为,艺术关乎人的内在、心灵、触动,都能够透过其他学科辅助,更准确地被诠释出来。蕃茄田艺术更希望传达,所有的科技、数码、新技术,都必须回到人性的温度、人文的觉察,艺术独特的感知能力(Awareness)将是人类未来共同命运的思考基石、载舟覆舟的关键。

  第四届全国创作奖,虽然是以「启动」的「方式」作为题目,以STEAM的手法作为展现,然而每一组孩子思考何谓启动、如何启动时,展现了孩子思考的丰富度、指导师引导的细腻度,因而转换为实际作品时,每件作品都非常动人,正因为如此,蕃茄田艺术登上了NAEA的发表舞台。

  时代快速变迁,蕃茄田艺术协助孩子通过艺术教育让孩子多方位的思考问题,并不贸然地带孩子触碰数字化所带给人的便捷,反而让孩子通过理解艺术、人文,去体验生活,凡事多问一个为什么,唯有这样追求细节和追求事物发生背后的原理,孩子才能在学习这条路上,不断超越自己,在偌大的世界之中,逐渐建构出属于自己的模样。

  蕃茄田艺术期待,每个孩子都能成为独一无二的自己。

  蕃茄田艺术,2-15岁国际化艺术学校

  关注孩子,关注教育,关注艺术

  (注:全美艺术教育学会 (National Art Education Association,以下简称NAEA) 成立于1947年,是专门为视觉艺术教育者成立的组织,也是美国专业的艺术教育研究、政策制定和实践团体之一。NAEA成员包括全球各个领域的视觉艺术教师、大学和艺术学院教授、研究者和学者、参与教学的艺术家等,还有超过五万名国家艺术荣誉协会的学生。)


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